新中国成立后，毛主席与中央领导人为建立一支强大的国防力量，拍板决定要建立一所中国人民解放军陆军大学，并点名由刘伯承担任院长筹办。
经过夜以继日的渐进准备，军事学院的组建终于完成。这其中，深谙老师对学生作用的刘伯承表示“搞剧团要有梅兰芳那样的名演员，开医院要有手到病除的高明医生，办学校则要有一支精通业务的高水平的教员队伍。”
可尽管刘伯承从各地召集教员，却依旧无法填补这一空缺，并且，部分教员缺乏现代实战经验，这对于学员的培养有着极大的弊端。
为此，刘伯承以广阔的胸怀，大胆地从起义将领中挑选了部分人才。除此之外，他还指明要被关押在功德林的一个战犯前来讲课。那么，这个人是谁呢？他究竟有何特长，为什么会被刘伯承如此青睐呢？
1950年10月27日，接到毛主席以及朱老总建校的调令，刘伯承当即乘坐飞机回北京，接下了这一重任。然而，刘伯承遇到的第一个问题就是选定校址，为此周总理曾交代“以前，中央军委想过要把校址定在东北，但现在抗美援朝爆发了，如果把校址定在东北的话，这显然太不理了，你看看在北京或者全国各省有没有合适的地方，你们筹建会可以现在北京考察一下”。
在周总理的指示下，刘伯承与其他人一起驱车到八大处、石景山等地进行了实地考察。可是，在刘伯承看来，这些地方虽然都很不错，可是彼时的新中国刚刚经历战争的创伤，倘若大兴土木，这将会给国家带来不小的负担。
最重要的是，而今抗美援朝已经打响，巨额的军费对于我国而言将会是一笔巨大的开销。不仅如此，在彼时我国面对的还是世界上最强大的美国，所以对于这场至关重要的战役，如果能在最短时间把学校办起来，为朝鲜前线以及战略区输送人才，这对于我国当前面临的紧张局势有着极大的缓解作用。
在几经考察后，曾经担任过南京市市长的刘伯承突然想到了——华东军区军政大学，这所各类教学设施都十分齐全的，并且设立在南京城的东南角，对于当前形势来说是十分合适的。
因此，刘伯承立即带着这一建议找到周总理，并与周总理就筹建军事学校的地名以及名称等问题进行商议。
刘伯承表示“为了现代战争以及国防的需要，我们创办了这所学校，可是在不久的将来。这所院校一定会需要再增设空军科目以及陆军科目以及诸兵种，所以我以为将‘陆军大学’改名为‘军事学院’可能更为合适”。
周总理连连点头，并表示这样对于组织合同作战等教学活动更有益处，并就此拍板表示“那咱们的这所军事院校就叫做‘中国人民解放军军事学院’吧！”
11月13日，刘伯承向毛主席递交了《关于创办军事学院的意见书》，并建议将“中国人民解放军陆军大学”更名为“中国人民解放军军事学院”，毛主席同意了这一建议。
随后，刘伯承带领着众人开始了紧张的筹建工作，并在经过夜以继日的准备，军事学院的创建终于得到完成。1月15日，成立典礼大会正式举行，中央军事委员会特意题词“为建设正规化现代化的国防军而奋斗！”至此，中国人民解放军军事学院正式成立。
图为苏联专家在大会上发言
作为全军第一个包揽各个兵种的规模最大的高级军事学府，想要办好军事学院，只是将学校建立好是不足够的，因此为了寻找好的教员。以刘伯承为核心的军事学院党委，积极派人到全国各地招贤纳士。
这其中，一个由10多个教授会和翻译室成立了，与此同时，军事学院党委还请来了20多位苏联军事专家以及一批文化的教员。
但只是拥有这样一批人才是远远不够的，在刘伯承看来，想要教出优质的学员，那么在老师的选择方面就需要找一些具备现代战争经验的，且拥有高等军事素养的人才。
那么，这些人究竟应该到哪里去找呢？为此，向来不拘一格用人才的刘伯承将选人才的目光放到了早先起义投诚和解放过来的原国民党军官。
这其中，刘伯承曾对广大共产党员进行统一战线政策教育的时候这样表示“我们都是共产党员嘛‚要有长江、黄河那样宽广的胸怀和度量‚不要长一副周瑜周都督的细肚肠子。”
至此，经党中央、中央军委批准，刘伯承启用了数百名国民党官员担任军事学院的教员在这些人中，有的人是身经百战的国民党中的师长、军长、司令还有的是一些少将、上将…..，这些人大多在蒋介石的指派下喝过“洋墨水”，并且还有不少人是黄埔军校的高材生，并且常年的征战经验，让他们拥有着十分丰富的作战经验。撇开出身不谈，其本身的军事素质以及各方面的能力还是可圈可点的。因此，对于这些国民党将士，刘伯承不论出身，但凡有一技之长者，经过筛选合格，皆可被选用为教员。
而在解放军军事学院的学员中，他们有的来自兵团级、师级以及团级的学员，甚至有些人更是在红军时期就一经跟随共产党部队一路南征北战。
所以，尽管是学员的身份，但是在座的很多人都是久经战场、功勋卓著的功臣。而在过去，因为频繁的战事，让他们没有机会在枪林弹雨中得到系统的学习，所以在知晓国家建立了这样一所军事院校，都纷纷从四面八方赶来报名学习。
可也正是因为如此，也导致了接下来一些情况的出现。这其中刘伯承曾在征得中央的同意下，向抚顺功德林管理所所长姚伦，指名要正在改造的廖耀湘前去给学员讲课，而当这一消息的一经传出，立即引起了巨大的轰动。
听闻这一消息，众多学员都很是不理解，有人说“他不过是我们的手下败将，我们作为胜利者，他有什么资格前来教我们？”，另一些人也纷纷附和“我们废了那么多功夫，打赢了国民党，就证明我们比他们更胜一筹，一个连我们都不如的人，凭什么教我们呢？”
那么，刘伯承为什么要请廖耀湘前去给学员讲课呢，更何况在功德林中，并不只廖耀湘一个国民党高级将领，且不论杜聿明、王耀武等黄埔军校的高材生，其他有能力的人也不是没有。那为何刘伯承，舍杜聿明、王耀武，选择廖耀湘呢？
黄埔军校第六期毕业后，廖耀湘在蒋介石的指派下留学法国，并在回国后参加了南京保卫战。
而后，又在蒋介石的命令下率领新22军入缅作战，1942年8月，新22军被调到了印度兰姆，接受美国顾问的训练，并将装备换成更先进且火力更大的美械。
因为在入缅作战时，惨败的教训还历历在目，也正是因为如此，廖耀湘在接受美国顾问系统培训的同时，还亲自带领参谋人员一起深入原始森林考察地形。在吃透美国顾问系统培训的知识后，廖耀湘根据自己的军事理论以及实战经验，编写出了《小部队战术》、《森林作战法》等书籍。
从戎马生涯对比来看，与杜聿明等其他将领不同的是，廖耀湘在解放时期的主要战场在国外，这其中他还曾受到过美国顾问的系统培训。而在同一时期，我国正在朝鲜战场上与美国人作战，如果能有廖耀湘前来帮助我军了解美国的作战方式与漏洞，这将会让我军的胜算得以提升，所以这也是刘伯承点名要他的原因。
在廖耀湘来上课之前，刘伯承担心学员们会对此产生反感情绪，并在课堂上故意顶撞。所以刘伯承特意耐心地开导众学员，他表示我知道“大家对于我们的教员是旧军官出身有些意见，我早年的时候也是四川军阀出身，朱老总也是半生军阀、半生革命。毛主席曾经说过，革命不分早晚，不分先后，只要愿意和我们站在一起革命的都是志同道合的同志。”
“这些给大家授课的老师，都是经过毛主席以及周总理批准的，由我亲自请过来的。虽然他们有的人可能还在改造，但是他们为我们积极传授军事科学、文化知识这一点都不可否认，也就是我们的老师，我们应对他们予以尊重，积极协助他们的工作。”
刘伯承的一番话，给众学员造成了极大的触动，在平日里听课的时候也尊敬了很多。看到众人的变化，刘伯承当即下达通知请廖耀湘前来军事学院上课。
至此，收到消息的功德林管理所所长姚伦，将正在参加小组学习讨论的廖耀湘请到了自己办公室里，对于姚伦单独叫自己前去所为何事，廖耀湘有些忐忑不安。在其坐定后，姚伦传达了刘伯承的话“南京解放军军事学院想请你过去讲一个课时的课。”
听到姚伦的话，廖耀湘想也不想地摆手，在他看来自己不过是一个败军之将，面对胜利者，自己哪里有资格在讲台上以师表的身份，传授知识呢，这在他看来实在不妥。
姚伦知道廖耀湘心中的顾虑，对此他换了一个说法，“那这样吧，就算是组织上交给你的一个任务，你去给学院里的学生讲一个课时的课就回来，你看怎么样？”
话已至此，廖耀湘不好再推迟，他勉为其难地点点头表示“那我去试试，如果觉得我讲不好，就马上让我回来。”
于是，廖耀湘到解放军军事学院讲课的事就这样定了下来，在工作人员将廖耀湘送到军事学院的时候，早早等候在门口的刘伯承热情的和廖耀湘握了握手。
随后，刘伯承直接地表示“这次请你过来当老师，主要是有三个方面的问题想要请教：一是希望你能讲讲在缅甸作战的时候，取得一定成绩的‘小部队战术’、‘森林作战法’以及‘城镇村落战斗’，二是希望你能说一说你亲身经历的辽沈战役时的体会，实事求是就行，对战双方的优点缺点都可以将，第三个是希望你能给我军建设提点建议。”
在听完刘伯承的话，廖耀湘面露为难，让自己在常胜将军刘伯承面前对这些东西比比划划，这不无异于让他在关公面前耍大刀嘛，对此廖耀湘搓了搓手，小心的说道“这恐怕不好讲啊”。
刘伯承将军鼓励道“不要担心，在这三点问题上，能做老师的人只有你，我们都需要和你学习。”
至此，惴惴不安的廖耀湘带着一后背的薄汗上了讲台，在为众人讲述带远征军入缅作战的事迹。早已远去的穿越野人山的事迹，也一幕幕浮现在眼前，廖耀湘开口道“彼时，野人山正值雨季，连绵的雨天，把道路都淹没了，山里的蚂蝗可以将人活活吸死，倘若在雨林中不幸晕倒，第二天可能就会被蚂蚁咬成骷髅。除此之外，在野人山中，瘴气弥漫，奇缺的给养，很多将士永远地留在那里….”
说道这里，廖耀湘的眼中闪着泪花，而台下听得动情的战士们则为廖耀湘鼓起了掌。顿了顿后，廖耀湘接着说道“在野人山里，我与弟兄们一连走了20多天，干粮吃没了，吃皮带，后来皮带也吃光了，最后只能边走便找野菜吃，但一些弟兄因为环境太过恶劣，还患上了肠炎、痢疾，不得已我只能下令将战马杀掉，切成片，分发给大家，并要求每个人一天只能吃一片…..恶劣的环境一连持续多日，为了鼓励大家，我只能鼓励弟兄们‘为了抗日，我们一定要坚持，我们一定能走出去的！’”
终于，在廖耀湘与众将士行军1000多公里，穿行了当地人都不敢随意进入的野人山，抵达了印度列多。并于1944年4月，以歼敌1万余人的战绩，缴获大量物资与他国友军一起赢得了孟拱河谷战役，至此成功扭转了缅北战局。
在这之后，知无不言，言无不尽的廖耀湘还对众人讲起了黑山阻击战等战役中，自己带领部队面临的情况。在廖耀湘口中，台下身经百战的中学员们听得如甘如露，大呼过瘾，也从另一个角度对于这些自己或参加过或听闻过的战役有了更深入的了解。
不久，廖耀湘完成了自己在南京解放军军事学院的教学任务，重新回到了功德林。1961年12月25日，在毛主席以及周总理的指示下，廖耀湘与其他一起改造的国民党人士被特赦释放，就此成为了一名中国公民。
1963年2月，为了对彼时的历史进行详细的记录，此时在周总理的建议下，廖耀湘以及溥仪、杜聿明等在近代历史中，参与过众多影响中国重大事件的亲历者，一起成为了全国政协文史资料委员会的文史专员，为丰富这些少为人知的历史编写继续贡献自己的力量。
